Discussies over hoe we het onderwijssysteem en de manier waarop we leren kunnen verbeteren, zijn uitermate interessant. Maar als we wat afstand nemen, realiseren we ons dat de werking van ons brein een cruciale rol speelt in onderwijs en – breder – de ontplooiing. Kind en adolescent zijn nog ‘werk in uitvoering’. Daarom zijn het…
Door: Jelle Jolles, Marleen van Tetering en Rachelle Meijer Vrije Universiteit Amsterdam, j.jolles@vu.nl Dat een leerling zich kan concentreren in de klas, huiswerk kan organiseren en impulsief gedrag kan reguleren zijn belangrijke voorwaarden voor goede schoolprestaties op 8-12-jarige leeftijd. Dat blijkt uit een groot onderzoek van het Centrum Brein & Leren van de Vrije Universiteit…
Door: Jelle Jolles en Rachelle Meijer Veel tieners zijn (nog) niet in staat tot zelfstandig leergedrag in gepersonaliseerde leersituaties, omdat zij – net als hun tienerbrein – nog in ontwikkeling zijn. Dit heeft onder meer te maken met de ontwikkeling van zelfregulatie. Deze vaardigheid wordt verworven in de kindertijd en jeugd op grond van…
De opvoedvraag in Trouw vorige week gaat over een meisje in de eindexamenklas. Zij wil heel graag bij het toneel en daarvoor naar de toneelschool. Haar grootouders hebben daar hun vraagtekens bij want ‘ons kleinkind is geen natuurtalent’. Zij zijn net als de ouders van mening dat ze moet gaan voor een tweede optie. Drie…
Onlangs verscheen in De Volkskrant een leuk stuk over de jonge filosoof Stefan Buijsman en zijn nieuwe boek ‘Plussen en minnen’ dat uitkomt bij de Bezige Bij. ‘Waarom kunnen baby’s wel tot drie tellen maar niet tot vier?’. En ‘hoe werkt de wiskunde achter Google en het spoorboekje?’. En ook de belangrijke vraag ‘Waarom moet…
Jeroen Dijsselbloem blikt in een NRC artikel (5/10) terug op het parlementaire onderzoek naar onderwijsvernieuwingen van tien jaar terug. Hij onderzocht toendertijd tezamen met de naar hem genoemde commissie wat alle onderwijsvernieuwingen teweeg hadden gebracht. Omdat zijn parlementaire onderzoek naar onderwijsvernieuwingen tien jaar oud is, blikte hij er op een congres van de PO-Raad deze…
Newsfeed ‘Brein, leren en educatie’ Jelle Jolles – #9 In deze nieuwsbrief onder meer artikelen over Dijsselbloem’s vier nieuwe aanbevelingen voor het onderwijs, de geboorte van een nieuw lettertype dat steun biedt aan onthouden en herinneren, een pleidooi voor burgerlijke ongehoorzaamheid door de leraar, het belang van wiskunde en een opvoedvraag over toekomstadvies aan…
„Mijn zoon van 8 is een ontzettend energiek mannetje. Hij is altijd geluid aan het maken, hij maakt overal muziek op: is aan het trommelen op tafel, aan het beatboxen. Hij kan niet stil zitten, rent van tafel af om iets uit te beelden. Praat hard. Het is een jongetje dat de hele dag moet…