Leren, onderwijs, educatie, ontplooiing, levenlang leren …

… ze zijn van een enorm groot belang voor iedere persoon in onze samenleving en voor de maatschappij als geheel. En er is op dit grote domein nogal wat te wensen. De prestaties van onze kinderen zijn al jaren wat minder dan we zouden willen, aldus grote internationale onderzoekingen. De leermotivatie zou ook wel wat beter kunnen en er is veel dispuut over de wijze waarop we onze kinderen les moeten geven. ‘Meer vrij laten of juist meer sturen?’ ‘Nadruk op ICT gaan leggen of juist breder vormen?’ ‘Richten we ons op de schoolse vakken of gaan we ook de persoonlijke groei van onze leerlingen versterken? En wat doen we met leerstoornissen, met ADHD en met de kansen-ongelijkheid?’

Leren, onderwijs, educatie. ontplooiing, levenlang leren

In principe zou wetenschappelijk onderzoek ons op deze zware onderwerpen meer de weg kunnen wijzen. Maar helaas is er een kloof tussen wetenschap en de praktijk van het onderwijs. En het is lastig om die kloof te overbruggen. Ik wil met deze site proberen op dat gebied een bijdrage te leveren. Dat doe ik door een kritische bespreking van wetenschappelijk onderzoek dat potentie heeft voor toepassing. De periode tot eind januari 2018 is te beschouwen als een proefperiode; om te ordenen en fijn te slijpen, om uit te zoeken naar wat voor informatie men op zoek is en om zelf wat te experimenteren met de vorm van blogs en mini-blogs die ik van plan ben te gaan schrijven. Ik hoor graag uw commentaar en tips.

Blog

Uitgelicht

Meisjes van 8-12 jaar zijn beter dan jongens in het leren en onthouden van plaatjes (… en ook het opleidingsniveau van de ouders speelt een rol)

Door: Jelle Jolles, Marleen van Tetering en Rachelle Meijer Vrije Universiteit Amsterdam, j.jolles@vu.nl Meisjes en jongens van 8-12 jaar verschillen in de vaardigheid van het leren. Meisjes zijn daarin gemiddeld beter, aldus een groot onderzoek van de Vrije Universiteit Amsterdam dat is gepubliceerd in het tijdschrift Frontiers in Psychology. Ook de opleiding van de ouders…

Lees meer

Vakpublicaties

Nieuwsbrief

Nieuwsbrief – Jaargang 2, #2 (9 mei 2018)

Newsfeed ‘Brein, leren en educatie’ Jelle Jolles – Jaargang 2, #2   Deze nieuwsbrief gaat vooral in op ‘de tiener’. Over het symposium dat we organiseren over ‘Tienerbrein in de praktijk’; en over een aantal artikelen die in de afgelopen maanden daarover verschenen zijn. Daarnaast enkele entries over het basisschoolkind, huiswerk maken en gedrag in…

Lees meer

Column

Elfje Tienertijd

Column 2: ‘Elfje’ over de tiener en tienertijd

De tienertijd is een periode van kansen en mogelijkheden. Het is een periode van groei, van het verwerven van kennis en ervaringen en van het omgaan met nieuwe prikkels, nieuwe vrienden en het zoeken naar nieuwe activiteiten. Leraar, coach en opvoeder zijn essentieel om de nog zoekende jongere tot ontplooiing te brengen. In deze column…

Lees meer

Wetenschappelijke publicaties