Door: Marthe van der Donk en Jelle Jolles Centrum Brein & Leren, VU Amsterdam ‘Wat wil die leraar nou eigenlijk?’ ‘Waarom reageerde Anne nou zo gek toen ik dat grapje maakte over haar schoenen?’ ‘Stom dat mama blijft zeuren over het ophangen van mijn jas; what’s the problem?’ De meeste leerkrachten en ouders vragen zich…
‘Leraren, zet (meer) in op executieve functies’ ‘Executieve functies’ van leerlingen zijn belangrijk voor het onderwijs, maar wat wordt hier nu mee bedoeld? We schreven er eerder over op onze blog, waar we drie belangrijke bevindingen en hun relevantie voor het onderwijs bespraken. Het artikel is nu opgepikt door de website Sociale Vraagstukken, waar meer artikelen…
Leraren en ouders zijn essentieel voor ontwikkeling en ontplooiing. Zij geven inspiratie en de docent kan directe steun en sturing bieden aan leerling of student. Zijn daarvoor nog handvatten te bieden vanuit de toegepaste neuropsychologie? Presentaties. In twee presentaties voor het mbo op 23 november ga ik daarop in. In de ochtend geef ik een…
Als Olivier thuiskomt van school, verwacht hij dat er voor hem is gekookt, dat zijn kleren netjes opgevouwen op zijn kamer liggen en dat zijn moeder hem naar het voetbalveld brengt. Het enige dat hij vanavond zelf moet doen is zijn kamer opruimen, maar daar heeft hij geen zin in. ‘Hoezo bepalen jullie wat ‘netjes’…
‘VU-kabinet’ presenteert eigen toekomstplannen De presentatie van het nieuwe regeerakkoord heeft ook de wereld van de wetenschap niet onberoerd gelaten. De Vrije Universiteit Amsterdam wil uitzoeken hoe het nou echt moet in Nederland en presenteert in dit kader het ‘VU-kabinet’. Twaalf ‘ministers’ werd gevraagd hun eigen visie en plannen voor Nederland te duiden voor de…
‘Tieners kunnen eindeloos met elkaar kletsen over niks’, verzucht een vader. In de ogen van de volwassenen om hen heen lijken de gesprekken van tieners soms nergens over te gaan, maar deze dienen wel degelijk een doel: tieners vinden het gewoon heerlijk om te redeneren en te argumenteren. De ontwikkeling van deze vaardigheid komt in…
Gelijke kansen centraal in Nationale Onderwijsweek De Nationale Onderwijsweek is begonnen, met bijbehorende krant als mooi startmoment. Het thema van het programma van dit jaar is gelijke kansen, een onderwerp waar vanuit neuropsychologisch inzicht ook kennis over bestaat. Kansenongelijkheid in het onderwijs is namelijk goed te duiden vanuit nieuwe inzichten in relaties tussen hersenen en…
De grote meerderheid van de tieners wordt volwassen zonder kommer en kwel. Maar dat blijkt niet altijd uit hoe we over ze praten. Kranten koppen niet zelden over pubers en hun ongewenste gedrag: ‘Gaan mijn pubers zich straks wél weer gedragen alsof ze netjes zijn opgevoed?’, ‘Een puber aan de afwas krijgen is heel lastig’…