Betavaardigheden zijn te leren
Interview met Jelle Jolles in Nrcnext. Je word niet geboren met een betabrein. De omgeving bepaalt de wijze waarop de hersenen uitgroeien.
Meer aandacht voor excelleren door nadruk op latent talent
Interview met Jelle Jolles in Podium: passend onderwijs moet zich richten op alle kinderen en rekening houden met hun groeipotentie.
‘Het lerende kind, diens brein, omgeving en ontplooiing’
Nieuw verschenen: ‘Het lerende kind, diens brein, omgeving en ontplooiing’ van Jelle Jolles. In: ‘Jongens en meisjes. Zoek de verschillen?! (Carolien Gravesteijn en René Diekstra, redactie). Van Gorcum Uitgeverij.
‘Het bijdehandboek’, inspiratie voor het middelbaar onderwijs
Onlangs verschenen: ‘Het Bijdehandboek’ van Henriëtte Coppes en Marlies Rickhof-van Eijck. Garant uitgevers. Over docenten, lessen, leren en de werking van de hersenen. Zie http://ow.ly/iSGR3
Inspiratie van de leerkracht blijft nodig: ook in het hoger onderwijs
Een ingezonden brief in de Volkskrant van 29 december. Professor Jan Derksen van de Radboud Universiteit Nijmegen vindt hoorcolleges niet meer van deze tijd. Hij pleit ook voor online studeren, aldus de Volkskrant van 2 januari. ‘De jongeren zijn individualistisch en narcistisch geworden, mede onder invloed van de technologie. Dat is de nieuwe psychologische identiteit…
Neuromythen komen vaker voor dan u denkt
In tien jaar tijd zijn we heel anders gaan denken over onszelf en ons brein. De hersenen zijn ‘in’, niet alleen bij wetenschappers maar ook bij onderwijsprofessionals, bij de politiek en in de publieke opinie. En nieuwe inzichten uit wetenschappelijk hersenonderzoek worden hogelijk gewaardeerd. Er is honger naar kennis uit het hersenonderzoek die in de…
Neuromythen zijn misconcepties over het brein
Neuromythen zijn misconcepties over het brein. Ze komen in het onderwijs vaker voor dan u denkt! Resultaten van onderzoek van het Centrum Brein & Leren VU (Dekker, Lee. Howard-Jones en Jolles in Frontiers in Psychology okt 2012).Lees pdf
Jelle Jolles benoemd tot universiteitshoogleraar
VU benoemt Jelle Jolles met ingang van 1 januari 2013 tot universiteitshoogleraar. Jolles zal zijn werk daarbij toespitsen op opvoeding, onderwijs en ontplooiing en zich actief inzetten op het bevorderen van de dialoog tussen wetenschap en samenleving. Persbericht