De leerling leert zichzelf kénnen via “Leer het brein kennen”

Leerlingen die snel afgeleid zijn, impulsief reageren of telkens hun spullen vergeten kunnen tóch goed presteren. Hoe?  In het januari nummer van het magazine Bij de Les wordt een antwoord gegeven. Sanne Dekker  en ik schreven een artikel over onze experimentele interventie  ‘Leer het brein kennen’. Deze is ontwikkeld door het Centrum Brein & Leren en helpt leerlingen om hun werk beter te plannen. De interventie is gebaseerd op het principe van ‘psycho-educatie’ en is bruikbaar voor leerlingen van 10 tot 14 jaar. De leerling leert welke interne en externe afleiders er zijn en krijgt een handvat om zijn of haar impulsen beter te controleren. Ook krijgt de leerling meer inzicht in het eigen functioneren. Het artikel geeft een eerste handreiking hoe hiermee aan de slag te gaan in de klas. Aan het eind van dit schooljaar komt ‘Leer het brein kennen’ breder beschikbaar. Lees het artikel hier.