Peter heeft veel talent voor hockey. In zijn specialiteit op het veld en qua atletisch presteren is hij veel vaardiger dan oudere sporters, ook al is hij pas 15 jaar. Maar Peter moet nog leren minder impulsief te zijn en beter in het team te functioneren. Zijn neuropsychologische functies rijpen nog, en de ontplooiing daarvan…
Een kind van vijf is behoorlijk goed in staat om te kiezen of zij een geel ijsje of een groene lolly wil hebben. Maar het vermogen om keuzes te maken op een meer abstract niveau ontwikkelt zich pas veel later en is zelfs voor de oudere tiener nog erg lastig. Een tiener heeft vaak moeite…
Talent hebben wordt niet alleen bepaald door de genen. Ook neuropsychologische factoren, sociale en culturele factoren en communicerend vermogen zijn van belang. Een goede sportcoach hoeft geen psycholoog te worden, maar het is wel essentieel voor hem/haar om inzicht te hebben in motorische én neuropsychologische factoren. De planning en de zelf-evaluatie van de tiener ontwikkkelen…
Wanneer heeft iemand talent? Bij een kind met talent voor voetbal denken we al gauw aan balbehendigheid, zuiver schieten, afstanden kunnen overbruggen, een goed spelinzicht en complexe motorische handelingen. Natuurlijk zijn die dingen heel belangrijk, maar er komt zoveel meer bij kijken om echt een veelbelovend speler te worden. Het heeft te maken met de…
Kinderen laten grote individuele verschillen zien bij hun talentontwikkeling. Toch zegt de snelheid van de ontwikkeling niets over de potentie of het eindresultaat. Dit geldt zowel voor schoolprestaties als voor artistieke uitingen en sport. In De Jeugdvoetbaltrainer van juli 2013 staat een artikel dat dieper ingaat op de factoren die een rol spelen bij de…
In het artikel dat in De Jeugdvoetbaltrainer van mei 2013 is verschenen, staat een verdiepende uitleg over de hersenrijping en de verschillende stadia. Ook staan er concrete tips in voor de trainer of coach om zijn pupillen die steun en sturing te geven om de ervaringen op te doen die nodig zijn voor de ontwikkeling…