De opleidings- en beroepskeuze van jongens en meiden verloopt volgens traditionele patronen en leidt tot typische mannen- en vrouwenberoepen. Dat constateert de Onderwijsraad in het rapport Sekseverschillen in het onderwijs, dat vanochtend is gepubliceerd. De raad pleit ervoor om die verschillen te verkleinen. “Want iedere leerling en student moet de mogelijkheid krijgen om zijn of…
Er is onlangs een mooi boek verschenen over ‘De ontwikkeling van jongens in het onderwijs’ (Woltring, L. en Van der Wateren, D., red., 2019). Het Financieele Dagblad publiceerde naar aanleiding hiervan afgelopen weekend een artikel, opgetekend door Ilse Zeemeijer, waarin meerdere experts en ervaringsdeskundigen aan het woord komen. Aangevuld door Lauk Woltring en het nieuwe…
Inzichten in de sociale, pedagogische én biologische aspecten van de ontwikkeling van jongens Tot in de jaren tachtig van de vorige eeuw deden jongens het naar behoren in het onderwijs. Ze presteerden beter in rekenen en wiskunde dan meisjes en gemiddeld slaagden er meer jongens voor hun eindexamen. Ook gingen meer jongens studeren: ze waren…
Jelle Jolles en Marleen van Tetering VU Amsterdam. Contact: j.jolles@vu.nl Dat jongens wat beter presteren dan meisjes op het domein van rekenen, wiskunde, techniek en andere bètavakken is goed gedocumenteerd. Wat daarvoor de verklaring is, is minder duidelijk. Dat deze verschillen alleen berusten op aangeboren – biologische – eigenschappen is onwaarschijnlijk. Het ligt meer…
Uit vandaag verschenen onderzoek van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) blijkt dat 16 procent van de meisjes op het voortgezet onderwijs vorig jaar een hoger schoolniveau had dan hun leerkracht in groep acht had geadviseerd. Bij de jongens was dat 10 procent. Het percentage meisjes dat boven het schooladvies terechtkomt, was op alle…
Door: Marleen van Tetering, Jelle Jolles en Rachelle Meijer Vrije Universiteit Amsterdam, j.jolles@vu.nl In het onderwijs bestaat groeiende aandacht voor de ontwikkeling van de zogeheten ‘executieve functies’. Dit is niet voor niets: vaardigheden zoals aandacht, plannen, en impulsregulatie blijken erg belangrijk voor het leren en dus voor het presteren op school. Leerlingen verschillen sterk in…
NRC-columnist Japke Bouma vroeg mij onlangs om input voor een van haar columns waarin zij de verschillen tussen mannen en vrouwen onderzoekt. Ze is met name benieuwd wie er beter kunnen kaartlezen: mannen of vrouwen. In mijn toelichting op het antwoord ga ik in op de verschillen tussen jongens en meisjes en het feit dat…
Lezing ‘Het opgroeiende jonge brein’ Inschrijven Samenvatting: Jongens en meisjes ontwikkelen zich van geboorte tot in de volwassenheid volgens een iets ander tijdspad. Omgeving en cultuur als ook aanleg en biologische factoren zijn daarvoor verantwoordelijk en hebben grote invloed op neuropsychologische functies zoals aandacht, bewegen en gedrag en op de executieve functies. Opvoeder, coach en…