©MarleenVanTetering

Hoe goed je bent op school hangt samen met je zelfregulatie. En met de opleiding van je ouders … én of je een jongen of een meisje bent

Marleen van Tetering onderzocht voor haar promotieonderzoek duizenden kinderen en jongeren van 8 tot 18 jaar. Zij promoveert op 8 juni 2018 aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Prof. Jelle Jolles (VU) is haar promotor, prof. Renate de Groot (OU) haar copromotor. Aan het eind van de basisschool zijn er grote verschillen in de schoolprestaties van…

Afbeelding zich ontwikkelend kind

“Hoogbegaafd of hoog presterend?” Waarom de sociaal-emotionele ontwikkeling belangrijk is

Voor televisieprogramma De Monitor is Karen Geurtsen bezig met een onderzoek naar onderwijs voor hoogbegaafde kinderen. In dit kader vroeg zij mij naar onderzoeken over jeugdigen met een hoog IQ. Ondanks dat er nog relatief weinig neuropsychologisch onderzoek bij jeugdigen met een hoog IQ is gedaan, zijn er vanuit wetenschappelijke inzichten over het brein van…

Afbeelding kinderen ontplooiing

‘Tot wat voeden we op’, aanbevelingen voor onderwijs, opvoeden en overheid

Marilse Eerkens van De Correspondent schreef onlangs de verhalenreeks ‘Tot wat voeden we op?’. In het vierde item gaat zij met mij in gesprek over ‘het gebruik van de hersens’, over de thema’s nadenken, nieuwsgierigheid en ontplooiing. Hoe ontwikkel je dat bij kinderen? Welke rol is er voor de leraar/docent en opvoeder weggelegd? En wat…

Afbeelding nieuwsgierige jongens

Lenteschool vs. zomerschool en verschil tussen jongens en meisjes

Sinds vorig jaar is in aanvulling op het reguliere onderwijs de lenteschool ontstaan, die in veel gevallen de zomerscholen vervangt. In De Groene Amsterdammer van deze week staat een prima geschreven artikel hierover door Daphne van Paassen. Zij refereert aan onderzoek van Ghysels e.a. (2017), waaruit blijkt dat een lenteschool andere effecten heeft op leerlingen…

Foto VerstappenMax_WikimediaCommons_Morio2017_uitgelicht

Ook Max Verstappen is ‘werk in uitvoering’

De kritiek op Max Verstappen na zijn aanrijding met Sebastian Vettel was niet mals, ook al excuseerde hij zich direct. Ook Niki Lauda oordeelde dat Verstappen na de eerdere aanvaring met Lewis Hamilton in Bahrain kennelijk niets had geleerd. Hoe komt het dat zo’n schijnbaar ervaren coureur herhaaldelijk met zijn omgeving botst? En daar niet…

Video opnames tienerbrein en lerende tiener

Video opnames over het tienerbrein en de lerende tiener

Video opnames over het tienerbrein en de lerende tiener Kennis en inzichten uit de wetenschap en de praktijk over de ontplooiing van jeugdigen en de belangrijke rol die de omgeving daarin speelt, heb ik de afgelopen jaren in diverse lezingen verder verspreid. En ook na het verschijnen van het boek ‘Het tienerbrein’ (2016) ben ik…